情系孩子 心连童心——教育学院持续开展第四期特色实践项目第七周

本周教育学院第四期特色实验项目继续进行第七轮的课程和实践。虽然课程的基本形态大体保持了一致，但只要是一直关注特色实验项目，都能够发现项目在每一轮所进行的内容上的变革与拓展。这种发展的背后，是整个项目不断深入研究，形成的一系列成果。

4月17日星期一，0-3岁婴幼儿《早期趣味阅读》率先展开。本次课程以亲子互动游戏“找朋友”为先导，逐步引导家长与幼儿一起进入到“小老鼠和大老虎”的绘本故事中。在绘本阅读的过程中，小助教们积极鼓励婴幼儿们开口跟读，充分锻炼了幼儿们的表达能力。同时在快乐的阅读中让家长和幼儿进行了肢体互动，构建更加亲密的亲子关系。活动最后，带领亲子之间共同进行游戏“勇气大爆炸”，进行放松活动。

同一天，3-6岁《儿童感觉统合训练》课程在三教102进行。活动分为六个主要环节。一是通过有趣的手指游戏和小朋友们问好，二是律动游戏，带领小朋友们学习新的游戏口诀和动作，并在音乐中一边念一边做。三是热身运动《大灰狼来了》，带领小朋友们学习基本的腿部力量练习动作，让小朋友们跟随音乐一起做热身运动。四是寂静游戏《木头人》，让小朋友们进行放松，调整呼吸和状态，为后续大运动环节做好准备。五是大运动环节。在此环节中，有开合跳、穿圈走、青蛙跳、穿越电网、翻滚吧彩道、蚂蚁搬东西这6个“关卡”，小朋友们在闯关时充分运用到了课程开始时学习的腿部力量练习动作，并与多种感官相结合，调动了小朋友们参加游戏的积极性。六是放松环节，通过《毛毛虫爬呀爬》小游戏，帮助小朋友们进行身体各个部位的放松和舒展。

4月17日，还进行了6-12岁儿童的《书画艺术》课程。本次课程主要讲解“家、看、休、姓、伐、分”这几个会意字，并详细介绍其演变过程，使得小朋友们对中国的汉字产生了浓厚的兴趣。过程中小朋友们兴致盎然，积极配合助教老师上黑板演示，还用新学的汉字组词造句。示范教学结束后，小朋友们就在老师和助教的辅助下开始自由创作，共同分享学习心得。

4月18日晚，在三教302开展了3-6岁《幼儿人际交往与社会适应》课程。课程内容围绕中国传统节日“中秋节”展开，老师通过有趣的故事和课件让小朋友们知道了中秋节的含义和月饼的制作方法，引导小朋友们进行了讨论和思考，带领小朋友们发挥自己的想象力和创造力用粘土制作出自己心中的“月饼”。“月饼”完成后请所有幼儿上台展示并讲解自己的作品，提高了幼儿社交能力，增强了幼儿自信心，增加了幼儿对祖国传统文化的了解与热爱，激发了幼儿民族自豪感。

随后在三教603，开展了6-12岁《最美中国字》特色实践活动。课堂的主题是“超市”，课程共由三个环节组成，第一个环节是复习上一堂课的知识，以达到巩固知识，导入新课程的作用；第二个环节是新知识传授，通过设置超市的情景带领小朋友们一起学习有关超市商品的生字词，并对每个生字词进行了具体的描述和讲解。第三个环节是识字游戏，老师精心设计了“接龙”“你比我猜”等生字词巩固的游戏，充分调动了小朋友们的积极性，让小朋友们在学习中，寻找生活，学会生活。

本周的3-6岁《奥尔夫音乐启蒙课程》于19日晚在三教604教室展开。课程分为四个部分，第一部分是《问好歌》，老师一边唱着欢快的问好歌一边依次和小朋友们用握手、挥手的动作问好，使小朋友们能更快的参与到活动中；第二部分是基础练习《球拍鼓节奏练习》，并用歌谣引导幼儿将拍打球拍鼓与节奏相联系，实现了奥尔夫音乐节奏的可视化；第三部分是音乐活动《手指》，通过听音乐感受音乐中手指分别敲了身体的哪些部位，小朋友感受不同的音色和音乐里的歌词；第四部分是音乐活动《彩色弹簧》，老师带领小朋友们跟随音乐模仿小矮人挖宝藏的动作，出示彩色弹簧并用彩色弹簧来感受音乐节奏，让小朋友们共同体验音乐游戏的乐趣。

同一天进行的还有3-6岁《科学小实验》课程。本次共进行了“虹投影”和“漂浮动画”两个实验。“彩虹投影”运用纸杯和手电筒的组合，为小朋友们展示“投影”的原理，用彩笔图出的彩虹经过投影在墙上显示出了巨大的彩虹，让小朋友们的发出了阵阵欢呼。“漂浮动画”实利用不同液体不相溶的原理，成功的让孩子们自己动手在水中进行了“绘画”。

20日晚在三教302教室，面向全校教职工子女开设了针对4-6岁儿童的《民族特色创意美术》课程。本次课程的主题是傣族绘画《金水漏印》。老师通过金水漏印视频导入，引导小朋友们观察金水漏印的图案、颜色，特征鼓励小朋友大胆表达。然后，通过介绍让孩子们了解到金水漏印的常见图案以及颜色的运用，在绘画过程中能用海绵蘑菇棒进行颜料的提取以及对布包的均匀上色，大胆利用色彩进行装饰和表达。孩子们在课程中不仅学到了一定的绘画技能，而且通过讲解了解到了一定的民族文化和民族特色，有助于提高幼儿的知识文化素养和审美能力。

20日晚上进行了6—12岁《科学小实验》课程。同样是两个小实验：“旋转的纸蛇”和“首要电灯泡”。“旋转的纸蛇”利用蜡烛燃烧加热空气，流推动纸蛇旋转，展示了空气对流的基本原理。“手摇电灯泡”则是利用了手摇发电装置，向孩子们展示了电磁感应地基本原理。两个实验利用物理知识，扩宽学生的知识面，带领同学们走进物理的世界，体会物理的魅力。

新一轮的课程结束后，老师们又围绕内容继续进行复盘总结，将所思所得即时反馈到下一轮的课程中，在不断的摸索中磨砺提高，的推动整个特色实践项目不断向前发展。