第十届“翰文杯”学科专业大赛 ——师范生教学技能大赛方案

毛笔字

2020.11.26—2020.12.5

3教203、205

具体时间地点以表明表为准

硬笔字

2020.11.26—2020.12.5

3教203、205

粉笔字

2020.11.26—2020.12.5

19栋板书实验室

普通话

2020.11.26—2020.12.6

实训楼普通话实验室

教学设计

2020.11.26—2020.12.15

——

课堂教学

2020.12.1—2020.12.18

一教微格教学实验室

一级指标

二级指标

分值

评价标准

得分

前期分析（15分）

教学内容与任务

5

明确教学内容的地位、作用，结构分析准确、清晰，教学任务分解科学合理，有操作性。

学习者分析

5

学习者的起点水平、动机、认知特点和达到目标的手段方法分析准确。

教学重难点

5

教学重点、难点分析准确，表述清晰。

教学目标设计

（20分）

目标确定与表述

20

目标设计科学合理，具有可操作性，可评价性，符合学科特点和学生认知发展规律。

教学过程设计

（55分）

教学环节

20

教学情境创设有新意，内容充实，环节清晰，过渡自然，有效引导学生积极参与，呈现方式科学合理。

学习方式

15

体现新课程理念，合理运用探究、自主、合作等方式。

教学方法

15

突出重点，突破难点，突出学科特点，符合学生学习特点。

技术应用于教学

5

合理运用视频、音频等手段于教学中。

教学设计整体效果（10分）

内容

5

内容与主题一致，反映教学的内容，关键内容言简意赅，语言清晰、简洁。

布局

5

设计清晰、美观，结构完整，布局合理

合计

一级指标

二级指标

分值

评价指标

得分

教学设计

（25分）

教学目标

10

1.符合学科课程标准和教材的要求及学生实际。

2.明确、合理、具体、可操作性强。

教学内容

15

1.知识结构合理，突出重点、兴趣点，难易适度。

2.融入学生经验之中，联系学生生活和社会实际，适时适量拓展。

3.正确把握学科的知识、思想和方法，注重教学资源的开发与整合。

教学实施

（55分）

教学过程

15

1.根据学科特点创设有助于师生对话、沟通的教学情境，营造民主、和谐、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。

2.引导学生主动、合作学习，组织多种形式探究、讨论、交流等活动，培养发现和解决问题的能力。

3.激活学生思维，能大胆质疑问难，发表不同意见，以学生问题为出发点，形成动态生成的教学过程。

教学方法

15

1.寓学法指导于教学之中，寓德育于教学内容之中。善于鼓励学生，点评适宜。

2.根据教学实际科学运用教学方法，充分体现学科特点，做到因材施教。

3.现代教育技术应用适时适度，实验科学、准确、熟练。

学生活动

15

1.参与态度：热情高，主动参与，自主学习意识强。

2.参与广度：全班不同层面的学生参与学习的全过程，有充分参与的时空和有效的合作。

3.参与深度：学习内容，感受体验由浅入深，学生能提出有意义的问题和新的见解。

教师素养

10

1.有较强的组织协调能力、应变能力和即时评价能力，有教改创新精神，有良好独特的教学风格。

2.语言生动、准确，教态亲切有感染力，板书规范。

教学效果

（20分）

目标达成度

20

1.绝大多数学生学习积极主动，获得的知识扎实。

2.在学会学习和解决问题过程中形成一定的能力和方法。

3.学生的情感、态度、价值观都得到相应的发展。

合计

指标

评价标准

得分

用笔

（25分）

起、行、收把控到位，书写时能多用中锋行笔，毛笔能始终处于笔锋直立状态，藏锋露锋能根据线条与字形的变化做出合适的书写。用笔有“力之美”，切记“描”、“涂”、“抹”，增加用笔的书写性。

线条

（25分）

线条有力度、厚度、速度和质感，要能“入木三分”，中锋运笔、万毫齐力。线条要写“实”，让运笔的力量实实在在的通过笔毫注入到点画之中，有“力透纸背”之感。能有意识的区分每种书体的线条质感，表现出写者的功力、技巧和智慧。

结构

（25分）

书法是建立在汉字基础上的艺术，既兼顾了快捷灵动的笔法，又保持了汉字结字的严谨，有着独特的审美情趣。根据每种书体、字体的不同，书者在掌握所书风格的整体结字规律的同时，还应该根据所书书体字形结构特征把握单字结构、大小、粗细等变化，无论何种书体，都应使用正确规范的汉字，以适应谋篇布局的书法创作理念来书写作品。

章法

（25分）

书法布局是书法作品最直观的表现。因为比赛规定尺幅为四尺对开，所以在相同尺幅下书者应对章法布局更独具匠心。根据不同的书体，选择适合所书书体的章法，要求整张作品整洁干净，没有墨点与涂抹痕迹，字与字之间有疏密、收放、向背、欹正、僻让、参差、开合、省减、替代、牵丝等关系。落款处理合适，能与正文呼应。

合计

指标

评价标准

得分

用笔

（25分）

汉字中每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个步骤。起笔又分为出锋起笔与逆锋起笔，运笔有转折顿笔、弧度等，收笔有回锋、出锋等区别。增加用笔的书写，切记“描”、“涂”、“抹”。

线条

（25分）

硬笔书法是线条的艺术，通过直线条、斜线条、曲线条、折线条这四大线条来评判线条质感。字的美丑、视觉感受很大程度受线条的影响。线条是表达情意、精神、气质、学养得以流露的媒介。能有意识的区分不同线条质感，表现出写者的功力、技巧和智慧。

结构

（25分）

书法是建立在汉字基础上的艺术，既兼顾了快捷灵动的笔法，又保持了汉字结字的严谨，有着独特的审美情趣。根据每种书体、字体的不同，书者在掌握所书风格的整体结字规律的同时，还应该根据所书书体字形结构特征把握单字结构、大小、粗细等变化，无论何种书体，都应使用正确规范的汉字，以适应谋篇布局的书法创作理念来书写作品。

章法

（25分）

书法是建立在汉字基础上的艺术，既兼顾了快捷灵动的笔法，又保持了汉字结字的严谨，有着独特的审美情趣。根据每种书体、字体的不同，书者在掌握所书风格的整体结字规律的同时，还应该根据所书书体字形结构特征把握单字结构、大小、粗细等变化，无论何种书体，都应使用正确规范的汉字，以适应谋篇布局的书法创作理念来书写作品。

合计

指标

评价标准

得分

用笔

（25分）

汉字中每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个步骤。起笔又分为出锋起笔与逆锋起笔，运笔有转折顿笔、弧度等，收笔有回锋、出锋等区别。增加用笔的书写，切记“描”、“涂”、“抹”。

线条

（25分）

粉笔书法是线条的艺术，通过直线条、斜线条、曲线条、折线条这四大线条来评判线条质感。字的美丑、视觉感受很大程度受线条的影响。线条是表达情意、精神、气质、学养得以流露的媒介。能有意识的区分不同线条质感，表现出写者的功力、技巧和智慧。

结构

（25分）

书法是建立在汉字基础上的艺术，既兼顾了快捷灵动的笔法，又保持了汉字结字的严谨，有着独特的审美情趣。根据每种书体、字体的不同，书者在掌握所书风格的整体结字规律的同时，还应该根据所书书体字形结构特征把握单字结构、大小、粗细等变化，无论何种书体，都应使用正确规范的汉字，以适应谋篇布局的书法创作理念来书写作品。

章法

（25分）

书法布局是书法作品最直观的表现。比赛规定在60*45CM黑板上进行书写，所以在相同尺幅下书者应对章法布局更独具匠心。根据不同的内容，选择适合所书内容的章法，要求整张作品整洁干净，没有涂抹痕迹，字与字之间有疏密、收放、向背、欹正、僻让、参差、开合、省减、替代、牵丝等关系。落款处理合适，能与正文呼应。

合计

指标

时间

评价标准

得分

读单音节字词

（10分）

3.5分钟

1.语音错误，每个音节扣0.1分；

2.语音缺陷，每个音节扣0.05分；

3.超时1分钟以内，扣0.5分；

4.超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

读多音节词语

（20分）

2.5分钟

1.语音错误，每个音节扣0.2分；

2.语音缺陷，每个音节扣0.1分；

3.超时1分钟以内，扣0.5分；

4.超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

朗读短文

（30分）

4分钟

1.每错1个音节，扣0.1分；

2.漏读或增读1个音节，扣0.1分；

3.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分；

4.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分；

5.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分；

6.朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分；

7.超时扣1分。

命题说话

（40分）

3分钟

1.语音标准程度，共25分。分六档：

一档：语音标准，或极少有失误，扣0分、1分、2分；

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显，扣3分、4分；

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显，扣5分、6分；

四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显，扣7分、8分；

五档：语音错误超过15次，方音明显，扣9分、10分、11分；

六档：语音错误多，方音重，扣12分、13分、14分。

2.词汇语法规范程度，共10分。分三档：

一档：词汇、语法规范。扣0分；

二档：词汇、语法偶有不规范的情况；扣0.5分、1分；

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。

3.自然流畅程度，共5分。分三档：

一档：语言自然流畅。扣0分；

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分；

三档：语言不连贯，语调生硬，扣2分、3分；

4.说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。

合计

项目

权重

得分

合计

毛笔字

10%

硬笔字

10%

粉笔字

10%

普通话

10%

教学设计

30%

课堂教学

30%

合计