凝心聚力，共绘英语教学提质蓝图

为全面提升学生英语水平，助力英语四六级突破现有瓶颈，建筑工程学院于2025年4月15日在一教519会议室组织召开专题四六级提升研讨会。会议由学院常务副院长张涛主持，院长费维水、副书记胡海波，通识学院院长谭苏、副院长吴小蕊，建筑工程学院各专业负责人、教研室主任及英语教研室主任，任课教师共同参会。会议围绕英语四六级教学提质增效展开深入研讨，明确阶段性目标与行动方案。会议聚焦三大议题，共商英语四六级取证的提升路径。

1.立足学情分析，精准定位问题

会议伊始，建筑工程学院常务副院长张涛对学生英语学习的整体情况进行了分析，并指出建筑工程学院学生英语基础参差不齐，需根据学生情况，结合专业特点，联合通识学院制定有针对性的提升实施方案。

2.分层遴选学生，组建提升强化班  

针对学情分析结果，会议明确将从各年级、各专业中遴选英语提升潜力较大的学生，组建四级、六级强化班。通识学院院长谭苏表示，配合学院制定个性化辅导计划，通过强化班小班授课、专项辅导等方式帮助学生突破瓶颈。

3.责任到人，构建长效提升机制  

为保障学习方案有效落地，会议决定建立“教师-辅导员-班主任-专业负责人-学生”联动机制。英语教研室教师负责制定教学计划并实施分层教学；辅导员、班主任配合督促学生日常学习进度；各专业负责人定期跟进反馈，确保责任到人，压实主体责任。  

建筑工程学院院长费维水在总结中强调，英语四级、六级取证率是衡量学生综合素质的体现，也是专业评价中的核心指标，全院需统一思想、协同发力，将英语能力提升融入人才培养全过程，形成“教学-管理-督导”协同发力的长效机制。

本次会议是学院突破英语教学短板的“动员令”，要求全体教师以“钉钉子精神”落实各项举措，力争本年度四级、六级过级率显著提升。  

本次会议的召开，标志着建筑工程学院针对英语四级、六级取证率这一指标，将以问题为突破口、以目标为引领，持续深化教学创新，为学生成长成才注入更强动力。  

供稿人：段雯隽

一审一校：段雯隽