5月6日,信息与智能工程学院第三期“智教杯”教学方法创新设计比赛在翰文楼A1003顺利举行。本次比赛旨在推动教学创新,提升课堂教学质量,促进现代教育技术与课程思政的深度融合。比赛特邀建筑工程学院王建英老师、教育学院肖虹老师担任评委,9名教师同台竞技,最终评选出一、二、三等奖各1名。
创新教学 智慧赋能
参赛教师结合专业特色,充分运用AI赋能、项目式教学、仿真实验等创新手段,展现了多元化教学模式。
严伟斌《物联网移动APP设计与开发》:采用混合式学习(Blended Learning)和翻转课堂(Flipped Classroom),线上(数字化工具)与线下(面对面教学)结合,颠覆传统“课堂讲授+课后作业”模式,将知识传递(如视频学习)前置到课前,课堂时间用于深度互动与实践。
尹苹《计算机网络拓扑结构》:传统教学把拓扑结构讲成了数学难题,尹老师的课堂将秦长城作为天然的线性拓扑教科书!每一座烽火台的位置选择,都暗含现代组网智慧。
于艳艳《python程序设计——流程控制》:教学中巧妙融入AI助学工具,创新性地将Python基础知识制作成一首朗朗上口的编程歌曲,通过韵律记忆法帮助学生轻松掌握核心语法。在课堂尾声,于老师别出心裁地应用“魔法有言”AI工具进行智能课堂总结,该工具自动梳理课程重点、分析学生掌握情况,并生成可视化学习报告,为后续教学提供数据支持。这种寓教于乐、科技赋能的创新教学模式,极大提升了学生的学习兴趣和课堂参与度。
李嘉哲《软件工程导论-面向对象开发方法》:结合现代企业级系统的高阶实践案例,帮助学生深入理解面向对象思想在工程中的应用。
王晓琦《IIR数字滤波器的设计方法》:结合现代企业级系统的高阶实践案例,帮助学生深入理解面向对象思想在工程中的应用。
李星源《单片微机原理与接口技术——人机交互设备》:以“圆盘时钟”项目为主线,采用“升级打怪”式任务驱动教学,引导学生分阶段解决实际问题,培养工程思维。
专家点评:课程思政与AI赋能成亮点
评委们从教学内容、课程思政融合、教学过程、教学效果四个维度对参赛教师进行综合评分,并给出专业建议。专家指出,本次比赛充分体现了“以学生为中心”的教学理念,教师在课程设计中需进一步强化课程思政的有机融入,同时合理运用AI技术优化教学互动,提升课堂参与度。
供稿人:郑玉莉
一审:郑玉莉
二审:毕江倩
三审:滕人超
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