寻求专业特色，夯实人才培养——教育学院小学教育专业2022版人才培养方案论证

2022年7月23日，教育学院小学教育专业召开2022版人才培养方案论证会。此次论证会邀请了安宁市实验学校校长杜洪、安宁市和平学校校长肖培光、昆明市书林二小书林校区执行校长胡静、昆明市龙翔小学副校长郑永刚、原昆明学院小学教育专业负责人张芹，教育学院院长崔立华老师、教学副院长萧敏、丁淼、小学教育专业负责人朱维宗、丁九桃老师等出席会议。

会议现场

丁九桃老师结合前期人才培养需求调研，从国家政策、社会需求、用人单位需求方面调研汇报了人才培养方案修订的依据。着重对人才培养方案“反向设计，正向施工”思路进行说明，解读了人才培养目标内涵、课程设置、课程对培养目标及毕业要求的支撑情况。

专家们针对2022版小学教育人才培养方案中人才培养目标、毕业要求、课程设置提出了宝贵的建议。大家对“一主一辅一特长”的人才培养目标表示肯定与赞同，重点指出依托各类课程，突出对课程标准的解读、作业设计、课堂教学管理与组织、沟通合作能力、教师语言评价机制等方面能力的培养。同时，各位专家也指出，这些能力的培养与教师的经验积累也有密切的关联，但可以在教学中通过“名师优课”解读、“教学案例”、“情景教学”等方式开展，不仅体现学生中心，还能让学生在学中感悟教学。

与会人员

院长崔立华老师最后进行总结，感谢各位专家老师出席本次论证会，并提出宝贵的意见。人才培养目标的实现，最后还要落实到课程上，小学教育专业的教师将吸纳专家们提出的意见，认真总结，提升自己的教学能力，培养出合格的小学教师。

此次人才培养方案论证会，进一步明确了小学教育专业人才培养的目标，指出了一条具有特色的人才培养之路，也为小学教育专业能够培养出优秀的小学教师增加了信心。  

 图文: 耿菱鸿      

编辑: 邵青  陆奕杉 

审核: 萧敏       

审定: 崔立华